НОВОСТИ

Міжнародны дзень роднай мовы адзначаецца штогод 21 лютага з 2000 года. Ён быў заснаваны Арганізацыяй Аб'яднаных Нацый па пытаннях адукацыі, навукі і культуры (ЮНЕСКА) для заахвочвання моўнай і культурнай разнастайнасці і шматмоўя.
У гэты дзень наша ўстанова адукацыі "Сярэдняя школа №26 г.Гродна імя А.М.Сівачова" рэалізавала праект «Гучы, родная мова», які рыхтавалі вучні разам з настаўнікамі. Былі задзейнічаны розныя класы, настаўнікі гісторыі, беларускай мовы і літаратуры, дадатковай адукацыі. Быў складзены тапаграфічны план школы, дзе былі пазначаны вуліцы, плошчы, завулкі — новыя адрасы школьных лакацый. Ім былі дадзены назвы ў залежнасці ад таго, які напрамак праекту там прэзентуецца.

Много интересного и полезного о профессиях узнали шестиклассники на игре "Разнообразие профессий"

Совсем недавно на уроке "Человек и мир" мы с ребятами знакомились с удивительным миром рыб. И вот сейчас, в период дополнительных каникул, у ребят есть возможность познакомиться с представителями подводного царства на уникальной выставке.

Сегодня в рамках Недели русского языка и литературы прошла игра"Любители филологии. Участники-учащиеся 5,6,7,8,классов. Ребята играли увлечённо. Они не только продемонстрировали школьные знания,но и ,сотрудничая, логически восстанавливали эпонимы,составляли акростихи....

12 февраля учащиеся нашего класса отправились на экскурсию по маршруту «Гродно-Щучин-Лида-Гродно». Ребята побывали в Центре безопасности МЧС в г. Лида, посетили Лидский замок, музей СССР в Щучине, побывали в «Бункере-77»— засекреченное некогда место в Гродненской области.

Родительский университет "Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста"

12 февраля учащиеся нашего класса посетили некогда засекреченный военный объект «Бункер-77», один из крупнейших бункеров Советского Союза, который был возведён в 1977г. Прослушали интереснейшую историю про этот мало кому известный объект , после чего отправились в музейную комнату эпохи СССР. Экспонаты музея моментально переносят в 20-й век. Здесь есть практически всё, что характеризует эпоху СССР от раритетных радиоприемников до катушечных магнитофонов, о которых мечтал,пожалуй, каждый советский человек. Младшему поколению интересно было узнать, как печатать на пишущей машинке, как завести проигрыватель, что такое диофильмы, фильмоскопы. Здесь все показали, рассказали и даже дали потрогать. Далее мы отправились в г. Лида, где посетили Центр безопасности МЧС. Спасатели провели с обучающими интересные занятия по совершенствованию знаний и навыков безопасной жизнедеятельности в быту, на улице, в лесу, на водоёмах.

Сегодня ребята посетили некогда засекреченный военный объект «Бункер-77», один из крупнейших бункеров Советского Союза, который был возведён в 1977г. Прослушали интереснейшую историю про этот мало кому известный объект , после чего отправились в музейную комнату эпохи СССР. Экспонаты музея моментально переносят в 20-й век. Здесь есть практически всё, что характеризует эпоху СССР от раритетных радиоприемников до катушечных магнитофонов, о которых мечтал,пожалуй, каждый советский человек. Младшему поколению интересно было узнать, как печатать на пишущей машинке, как завести проигрыватель, что такое диофильмы, фильмоскопы. Здесь все показали, рассказали и даже дали потрогать. Далее мы отправились в г. Лида, где посетили Центр безопасности МЧС. Спасатели провели с обучающими интересные занятия по совершенствованию знаний и навыков безопасной жизнедеятельности в быту, на улице, в лесу, на водоёмах.

11 февраля в классе прошел информационный журнал "Необъявленная война", посвящённый войне в Афганистане.

Детские годы — самые важные в жизни каждого человека. Как они пройдут, это зависит от нас, взрослых: родителей, учителей, воспитателей. Конечно же, главную роль в жизни маленького человека играет семья. Задача педагогов школы состоит в том, что они должны не только научить детей учиться, помочь в выборе будущей профессии, но и раскрыть таланты ребёнка перед родителями, убеждая их в том, что неталантливых детей не бывает.

15 февраля отмечается День памяти воинов-интернационалистов. В 6 "Б" классе прошел информационный час по теме "Необъявленная война", посвященный войне в Афганистане.

Детские годы — самые важные в жизни каждого человека. Как они пройдут, это зависит от нас, взрослых: родителей, учителей, воспитателей. Конечно же, главную роль в жизни маленького человека играет семья. Задача педагогов школы состоит в том, что они должны не только научить детей учиться, помочь в выборе будущей профессии, но и раскрыть таланты ребёнка перед родителями, убеждая их в том, что неталантливых детей не бывает.

Трудно растить ребёнка в современном мире. Нанотехнологии, быстрый темп работы, увеличение нагрузки на работников — всё это влияет на психику взрослых, которые придя домой, часто срываются на детях, стараются побыстрее избавиться от лишних проблем своих чад, которые так ждали вечерней встречи с мамой или папой.

Все родители любят своих детей, но не все могут проявлять свою любовь. Они знают, что ребёнка нужно одеть, обуть, накормить, дать образование и видеть плоды своего труда, если ребёнок вырастет благодарным. А если не так? Что тогда? Никогда не ждите благодарности от детей, ведь воспитание человека — это огромный труд, не сравнимый ни с каким бы — то ни было трудом: работа на Чукотке, в открытом космосе или в шахте, в забое. Этот труд не под силу даже многим артистам и учёным. Секрет любви к ближнему прост: нужно любить независимо ни от чего. Нормы поведения человека формируются в семье. Если ребёнка любят, считаются с его желаниями (разумеется, приемлемыми), с ним разговаривают на равных, играют в разные игры, то этот ребёнок весел и счастлив. Он любознателен, открыт для общения, у него есть воля и развит интеллект. Тип семьи, её социально — экономический статус связаны с личностным развитием ребёнка. Есть семьи: полные, неполные, материнские, отцовские, студенческие, приёмные, гражданские это те, с которыми встречаются психологи и учителя в своей работе. По наблюдениям психологической диагностики можно отметить у младших школьников высокий уровень тревожности. Это проявляется в наличии отклонений в эмоциональном развитии, в общении (логоневрозы), страхов, агрессии, негативных эмоций (замкнутости). У детей низкий уровень саморегуляции. Это не радует ни учителей, ни родителей. Наша задача — выявить причины спада положительных эмоций у малышей. Как при недостатке кислорода человек начинает задыхаться, так и при дефиците ласки он часто болеет, становиться нервным и раздражительным, случаются часто серьёзные психические срывы. Все эти симптомы становятся причиной болезни желудка, сердца, бессонницы, ослабление иммунитета. Вы, наверное, заметили, что плачущий ребёнок, который просит помощи, сначала утыкается в подол матери, в ноги отца, а уж потом, немного успокоившись, начинает говорить о своей проблеме. Что делает в это время взрослый? Он гладит ребёнка по голове, по спине — это один из способов, чтобы его успокоить. Многочисленные опыты показали, что те животные, которых постоянно ласкали, психологически устойчивее и смелее, быстрее развиваются, лучше соображают и меньше болеют. Так происходит и с людьми. Из-за отсутствия ласки страдают дети. Даже если у вас полон дом игрушек, то это не поможет малышу, ведь недоласканные дети не умеют играть, у них нет опыта проявления любви и заботы. Вот поэтому они не могут найти общего языка со сверстниками, со злости ломают игрушки и даже могут ударить, т. е. становятся неуправляемыми. Это так называемый «синдром детдомовских детей», которые плохо развиты эмоционально: они не умеют правильно обнять, избегают взрослых, часто болеют, тяжело переносят даже простуду. Такие дети из-за неумения выразить свои чувства прибегают к агрессии. У психологов есть такой диагноз: «острый недостаток ласки». Чтобы ребёнок вырос здоровым и психически уравновешенным, нужно постоянно удовлетворять его потребности в нежных прикосновениях. Когда мама инстинктивно гладит ребёнка по голове, берёт на руки, она даже не осознает всей значимости этих процедур: прикосновение матери не заменит никто и ничто. Если человек не познал в детстве любви и нежности, для него возможны лишь два пути: спрятаться под маской агрессивности или всю жизнь стремиться компенсировать недостаток любви. Такой человек будет почти обречён скитаться «по рукам», он ненасытен, и несчастен. Недоласканные от рождения до 6 лет девочки будут в перспективе слушать мать только до периода полового созревания, а потом станут совершенно безразличными как к ласковым прикосновениям, так и к выбору партнёра. Чтобы ваш ребёнок был психически здоровым, необходимо оберегать его от внутрисемейных разборок, неурядиц, чаще прислушиваться к нему, ставить его на своё место, а себя на его место. Тогда у ребёнка повысится успеваемость, улучшится здоровье, он будет уравновешенным, избавится от страхов, он будет уметь сопереживать людям. Любите, ласкайте своих детей! Они ответят вам тем же.

Восьмиклассники в ходе устного журнала пришли к выводам, что наркомания - страшнейшая из зол, которая проникает всѐ больше и больше в нашу жизнь. Это болезнь, которую человек выбирает себе добровольно, превращая себя в социальный труп. Приобретение и употребление дурманящих веществ становится смыслом его жизни. Более того, наркоман стремиться приобщить к своему увлечению других. Недаром наркоманию ещѐ называют эпидемическим неинфекционным заболеванием.

Как известно, 2022 год объявлен в Беларуси Годом исторической памяти. 6 "Б" класс представил на конкурс к Году исторической памяти рисунок и поделку (авторы творческих работ - Пасюк Даша и Афанасьев Глеб).

Как известно, 2022 год объявлен в Беларуси Годом исторической памяти. Наш класс представил на конкурс к Году исторической памяти поделку (авторы: Малышева А.и Педан А.)

С 1964 года во всём мире отмечается День юного героя-антифашиста. Он был утверждён Международной Ассамблеей ООН в честь погибших на антифашистском митинге в 1962 г. парней: пятнадцатилетнего парижанина Даниэля Фери и иракского борца против насилия в своей стране Фадыла Джамаля, который скончался от пыток в одной из тюрем Багдада в 1963 году.

С 1964 года во всём мире отмечается День юного героя-антифашиста. Он был утверждён Международной Ассамблеей ООН в честь погибших на антифашистском митинге в 1962 г. парней: пятнадцатилетнего парижанина Даниэля Фери и иракского борца против насилия в своей стране Фадыла Джамаля, который скончался от пыток в одной из тюрем Багдада в 1963 году.

Оба мальчика погибли 8 февраля с разницей в один год. А за 21 год до этого в разных странах мира именно в этот день произошли подобные трагедии. Во Франции были замучены пятеро отважных мальчишек-подпольщиков из Парижа. В Советском Союзе были расстреляны участники краснодонской организации «Молодая гвардия». Именно эти роковые совпадения послужили тому, что день 8 февраля и стал Днём памяти юного героя-антифашиста.

У войны не детское лицо – это знают все. Но многим ли известно, сколько раз пересекались дети и война?
8 февраля в Беларуси вспоминают советских мальчишек и девчонок, которые плечом к плечу со взрослыми встали на защиту страны во времена Великой Отечественной войны. Их было так много, этих юных героев, что память не смогла сохранить все имена. Известные и неизвестные маленькие герои Великой войны, они тысячами сражались и гибли на фронтах и в оккупации. Они стреляли из одного окопа: взрослые солдаты и вчерашние школьники. Они взрывали мосты, колонны с фашистской бронетехникой, закрывали своей грудью боевых товарищей. Они становились бесстрашными подпольщиками, совершая опасные диверсии и помогая укрывать раненых бойцов. Юные патриоты громили врага и на суше, и на море, и в воздухе.

В 1998 году на Втором международном сборе пионеров в Минске по предложению делегации Беларуси было решено наряду с памятными для всей пионерии датами (9 мая - День Победы и 19 мая - День рождения Пионерской организации) отмечать и 8 февраля - День юного героя-антифашиста.

Для того чтобы дети, не знающие ужасов войны, не забывали о великих подвигах своих ровесников, в нашем классе сегодня прошёл информационный час по теме «Никто не создан для войны». Рассказ о юных героях ВОВ очень тронул ребят-второклашек.

Ребята отметили для себя, что государственно - значимыми задачами ОСВОД являются:  спасание и охрана жизни людей на водах в районах действия спасательных станций и постов; - организация и проведение разъяснительной работы среди населения по предупреждению несчастных случаев на водах; - обучение населения приемам спасания и оказания первой помощи.

Ребята нашего класса отметили для себя, что важными задачами ОСВОД являются: спасание и охрана жизни людей на водах в районах действия спасательных станций и постов; организация и проведение разъяснительной работы среди населения по предупреждению несчастных случаев на водах; обучение населения приёмам спасания и оказания первой помощи.

4 февраля состоялась встреча ребят нашего класса с представителями ОСВОД,где учащимся VI-VIII классов было продемонстрировано специализированное оборудование, задействованное при проведении поисково-спасательных работ, рассмотрены примеры оказания первой неотложной помощи в нештатных ситуациях, в том числе в экстренных ситуациях на водной среде.